2026年1月4日下午，体育部召开运动训练专业2025-2026学年第一学期教学工作总结座谈会。主管教学副主任、主管学生副主任、学位评定分委员会委员，运动训练专业负责人及学工办、教务办相关负责人与全体任课教师参加会议。会议由主管教学副主任李永刚主持。

会议伊始，运动训练专业负责人施烜强调了本次座谈会对专业建设及人才培养质量提升的重要意义。随后，教务办主任通报了本学期整体教学运行情况，重点对课程开设、调停课统计及教学秩序总体评价进行了详细说明。

分类反馈，直击教学一线痛点。会议设置了分类教学反馈环节。理论课教师代表重点汇报了学生课堂出勤、专注度及基础文化素养方面存在的问题。术科教练员代表结合冬季训练与备赛情况，反馈了学生体能与技能掌握进度，并就训练与课程安排的冲突点及伤病请假对教学进度的影响进行了深入探讨。

精准画像，深究学风成因。学工办主任从学生管理视角作了补充汇报。通过“学风画像”，结合日常查课与辅导员反馈，深入分析了迟到早退现象背后的深层原因——既有高强度训练带来的生理疲劳，亦有纪律意识松懈的主观因素 。针对“学训协调机制”，会议指出了当前处理外出比赛请假、缓考申请流程中存在的沟通堵点，并通报了学生在专业发展与就业前景方面的思想困惑 。

聚焦难点，共商育人良策。在自由研讨环节，与会人员围绕“优化理论课教学方法”、“灵活处理2026年重要赛事周期集训与上课关系”以及“建立任课教师-教练员-辅导员三位一体帮扶机制”等焦点问题展开了热烈交流 。

会议最后，教学副主任李永刚作总结讲话。他对本学期全体教师的辛勤付出表示肯定，对会议梳理出的核心问题进行了定调，并对下一步的整改落实与专业高质量发展提出了明确要求。